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4月份,2018年第七届环球自然日—青少年自然科学知识挑战赛报名的消息,沸沸扬扬地传遍了校园的每个角落,我们学校许多同学都踊跃报名,最终有二十多组队伍参加比赛。

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    童年,是一幅迷人的画,勾勒出多少动人有趣的故事,为了让孩子们过一个有意义又难忘的“六一”儿童节,6月1日上午,日晖新村小学举办了内容丰富、趣味十足的 “六一”欢乐嘉年华活动。

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    纵观这三场讲座,既有原理的讲解,又有学生的操作、还有小组间的合作联动,兼顾了科学普及、实践体验、团队合作。

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    上海市信息管理学校李景晖老师带领王珽耀、张昕慈两位学生,代表上海市参加此项比赛。...

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    活动开始了,由科技逸夫的孩子来找好朋友,邀请董李凤美康健学校的孩子一起参加活动,在同伴的带领下,董李凤美康健学校的孩子马上投入到了跳圈、跨障碍物、钻“山洞”的游戏活动中。...

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    在座的老师还就参观后的感受对发表了自己的看法,大家纷纷表示,不管是园所大环境、幼儿的表现,还是教师的发展,梅陇幼儿园处处彰显着科研引领带来的魅力。...

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    为了进一步激发幼儿参加体育活动的兴趣、提高幼儿的活动参与性,增强幼儿的身体素质、发展身体动作,培养幼儿的规则意识和自我保护能力,长三幼儿园于5月10日和5月11日上午,在三村园开展了春季运动会,中大班幼儿分两天进行,由孩子们整齐有力的操节汇演拉开运动会的序幕。...

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    王老师这堂课从一道串联电路的动态分析引入,通过电流电压的最大值和最小值引发学生对于电路中的量程和安全问题引发思考,通过设置多个问题,多个活动环节,循循善诱,引发学生对于动态分析这一知识点进行梳理,让学生归纳、总结得出求解题目的方法和技巧,最后结合题目,让学生举一反三,将知识融会贯通。...

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    讲座中朱老师从解读小学教材入手,生动的实例使家长了解,如何培养习惯、如何做好情感准备,以及家长应该起到怎样积极正面的作用等,纠正了家长理念上的误区,掌握了一些使幼儿平稳过渡、爱上小学的方法,缓解了家长的担心、焦虑,从而使家长在情感上、心理上做好准备。...

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    在专业教练员的指导下,孩子们通过棒球运动得到了力量、协调、反映等多方面的提升,同时还学会了团队协作、与人沟通的能力。...

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    四组的同学各发挥各的奇思妙想,使用简单的材料做出各类不同的装置,虽然不尽相同有大有小,但都各有各的构思,有的利用减小阻力的方法,有的运用了减少受力面积的思路,有的干脆用厚厚的胶带缠成一团“抱团”减震……各个装置都充满了同学们的创意,也体现了附中学生的创造力。...

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    为进一步深化学校分配制度改革,全面促进学校教育教学质量提升,同时更好地发挥教代会职能,6月8日,西南模范中学第五届教职工代表大会第十六次会议正式会议在学校五楼阶梯教室召开,44位正式代表和4位列席代表出席会议。...

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    上海体育职业学院附属小学的“开门办学”方式,也吸引了刘军、诸韵颖等优秀运动员所创办的专业社会力量走进校园为孩子们提供体育服务。...

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    近日上午,徐汇星辰幼儿园组织大班幼儿参观了徐汇实验小学。...

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    同学们看着胸前的红领巾,兴奋、激动之情溢于言表。...

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    其次就是要了解孩子的特点,并针对自己孩子的特点进行特别的引导,在这一过程中尤其要注重对孩子的陪伴,沟通,倾听和说话。...

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    5月12日,是我国的第十个防灾减灾日,根据教育局的相关文件精神,教科院实小围绕着今年的主题“行动起来,减轻身边的灾害风险”开展活动,旨在增强全体学生的忧患意识,提高防灾减灾能力。...

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    今天,孩子们带来自己曾经看过的好书,在操场上、年级的走廊上推销起了自己的图书。...

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    毕业典礼是短暂的,但幼儿园生活的回忆却是甜蜜而长久的。...

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    7、相信自己,不退却!8做最好的自己,不跟别人比,跟自己比!姜老师通过几个数据,例如去年我校学生中考分数平均每人比二模进步50分,以此来鼓励大家,抓住最后的一个月时间,拼尽全力!每个人都还有上升的空间,只要足够努力!Nothing is impossible!Let’s take action! 初中四年的征程即将接近尾声,我们必须在最后的关头,抛开一切一切杂念,全力冲刺!蹦跑吧!同学们!(摄影:杨晓丹;责任编辑:张莉;责审:郑亚捷)...

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    低年龄段的孩子对父母的依赖性强,二(4)班的石志轩妈妈和一(5)班的黄思媛妈妈一一分享了陪伴孩子成长中发生的故事,强调了陪伴的重要性。...

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    本学期一开学,学校副校长崔鹏及时传达了区教育局关于迎接市调研的指示精神,组织全体教职工加强理论学习,明确课程与教学是学校的核心工作,是学校办学理念的表征,是学校培养目标实现的载体,是教师专业发展水平的呈现。...

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    网络时代,互联开放眼界;网络平台,资源实现共享。...

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    为了更好的激发幼儿的主动学习,中班组教师们学习领会前阅读核心经验,选择符合中班幼儿年龄特点的教材如:《想吃苹果的鼠小弟》,制定适切的目标,从兴趣入手,根据幼儿已有的经验,提供幼儿感兴趣的材料,让幼儿动手操作,发挥想象,大胆表达,让幼儿在宽松的氛围中自主学习。...